仲夏，武汉大学第一临床学院博士生沈浩开始打扮。下一个目的地是武汉中央医院。在那里，他在医院的临床前线、疑似病人隔离点和新冠肺炎疫情爆发时的病人康复站战斗了60天，他将继续实践这位伟大医生为帮助世界而真诚和仁慈的初衷和使命。

这个毕业季节，一大批研究生去了各种行业。在他们的背后，是我国研究生教育从小到大、从好到好、从好到好的非凡历程。据统计，1949年研究生人数仅为629人，到2020年将超过300万人。70多年来，我国研究生教育实践了"高端人才供给"和"科技创新"的双重使命。它已经迅速发展成为国家创新体系的重要组成部分，不断地用"最强的大脑"来加速和推动创新的能量储存。

从童年到成年，一代又一代的研究生已成为发展的中坚力量。

清华大学副校长兼物理学家薛其坤直截了当地说，他从一个普通农民的儿子成长为中国科学院院士，参加了三次研究生入学考试，在薄学习了七年。在他大二的时候，张贴在学校布告栏上的一份宣传材料点燃了他的梦想，他期待着成为一名具有科研能力的研究生。

30多年来，这场斗争把明星们都变成了明星。如今，薛其坤早已成为一名国际知名物理学家。他继续克服世界一流的物理问题，在科研之旅中爬得越来越高，不断培养人才，使更多优秀的年轻科学家脱颖而出。

研究生教育是应对全球人才竞争的基本布局，也是实施创新型发展战略和建设创新型国家的重要基石。从中华人民共和国成立之初到成为世界上研究生规模最大的教育大国，研究生教育在曲折中不断创新和成长。

一条陡峭的上升曲线描述了中国研究生教育从小到大的非凡成就--1949年，中国只有242名研究生入学；1978年，研究生人数达到10708人；到2020年，在校生人数超过110万人。研究生教育在增强综合国力和国际竞争力方面的战略地位日益突出。

跨越历史的几个节点标志着我国研究生教育由弱到强迈出了坚实的步伐。1963年1月颁布了"高等学校研究生培养暂行规定(草案)"，标志着我国研究生教育体系初步建立。1981年，"中华人民共和国学位条例"正式实施，为我国研究生教育的进一步发展奠定了制度基础。2013年，"关于深化研究生教育改革的意见"发布，研究生教育全面深化改革，开创了研究生教育强国之路。

当今时代，全球范围内的科技创新呈现出前所未有的发展趋势，新一轮科技革命与工业改革呈现出历史性的交汇。越来越多的国家认识到人才的极端重要性。无论是发达国家还是发展中国家，研究生教育都是培养和吸引优秀人才的重要途径。教育部有关负责人说，从一代研究生毕业后，他们迅速成长为国家教育和科技工作的骨干，为创新带动的发展提供了强有力的人才支持。

从"到"优"，研究生教育的类型结构和培养质量都得到了改善。

除了科研之外，南京大学物理学院的博士生张志旺还经常上两个网站：一个是南京大学官方网站头版的科研专栏，另一个是物理学院官方网站的新闻平台，看看最近几年顶尖期刊在大专院校发表文章的情况："近年来，优秀学报发表的文章数量和质量呈上升趋势。其中许多是由他们周围的学生做的。

让张志旺始终保持紧迫感的是，以博士生资格评估为核心的灵活的分流淘汰机制：六年内，博士考试机会不少于三次，不少于留级合格率的15%，仅2013年一年就有近70名博士生被淘汰。

分流"是保证培训质量的保证。南京大学研究生院常务副院长周吉林说："分流一方面对高校、导师和学生产生负面影响，使他们严格接近招生入口，严格培训过程，严格控制毕业出口，从而实现"严格准入和严格出口"。另一方面，学校实行分级激励和特色培训，以满足博士生培训的个性化需求，激发博士生的原始动机。

在新形势下，国家战略和人类进步对高端、精英、一流人才和稀缺人才的巨大需求变得越来越迫切。研究生教育作为培养创新型人才的主要途径，如何主动服务于国家的战略需要，从优胜劣汰，实现类型结构和培养质量同步提高？近几年来，研究生教育全面深化改革，加快了升级换代。

教师队伍素质不断提高，近年来思想政治工作全面融入研究生培养，导师意识和能力不断增强，出现了一大批优秀导师，如黄丹年、钟阳等。1990年，我国高校全日制研究生教师比例仅为19.6%，到2020年，这一比例已达到64.1%。

质量监督体系不断完善。2014年召开了全国研究生教育质量会议，发布了"关于加强学位和研究生教育质量保证和监督体系建设的意见"，建立了学位授予单位、教育行政部门、学术组织、行业和社会机构参与的"五位一体"质量保证体系。同年，国家公布了博士、硕士学位的基本要求，使我国研究生教育质量有了更完善的国家标准。以学位授予点资格评估、学位论文现场检查、加强学风建设为主要出发点，加强对研究生教育质量的监督和控制。

人才培养结构不断优化，根据国家战略需要，调整学科目录，增设网络安全一级学科。目前，我国已建立了涵盖111个一级学科和47个专业学位类别的学科体系，基本涵盖国民经济和社会发展的各个领域。

从优到精，不断增强创新型国家"高精度、高短缺"人才的供给能力

从新年的第三天起，清华大学机械系制造工程系大二学生崔亚峰与导师赵惠贤一起研究开发咽拭子取样机器人。"作为一名初级科研人员，从电路设计到编写代码，从机械建模到仿真分析，导师都在教我手拉手，不仅让我学到了很多专业知识，还让我了解了如何做科学研究和为什么要做科学研究。"崔亚峰说。

不仅是在战乱中献身于科研战场的青年学生，近年来，"嫦娥"飞天、航空母舰发射升空，"胶龙"入海。在一系列重大国家工程的背后，他们离不开研究生教育的重要贡献。

通过不断的改革和发展，我国研究生教育为培养高水平的创新型人才奠定了制高点，日益成为推动科技创新发展的核心引擎，极大地增强了对经济和社会发展的支持和领导能力。教育部有关负责人说，党的十八大以来，研究生教育在创新、基础研究和技术变革中发挥了越来越不可替代的作用。

有关数据显示，中国高校作为研究生培养的主体，承担了全国60%以上的基础研究工作和"973工程"等国家重大科研任务，完成了全国80%以上的高水平论文和重大社会科学成果。同时，研究生参与高水平科研项目的比例逐年上升。2018年，研究生在国家自然科学基金项目项目人员组成中所占比例超过50%。研究生已成为中国科研创新活动的重要参与者和贡献者。

面对新时期对高层次人才的新要求，研究生教育改革的步伐不断加快，为经济社会发展服务、紧密结合国情的各项措施渗透到办学的具体实践中。

自6年来实行学位批准点动态调整以来，共有1675个学校用地被撤销，29个省、自治区、直辖市又增加了1064个校区，有力地支持了产业和地区的发展。

为培养一大批为社会服务所急需的复合型应用型人才，临床医学专业研究生以"5x3"培养模式实现了与住院医师规范化培训的有机联系，毕业后可成为合格的临床医师。

科技院"在农村建立了实验室，研究生长期驻扎在农村和生产第一线，为地方和农村发展服务，目前全国已建立了120多所科技医院，为战胜贫困贡献了智慧和力量。

　　……

与祖国同行一道，研究生教育经历了从小到大、快速发展的历史飞跃，实现了自主培养高层次人才的战略目标。教育部有关负责人告诉记者，面对新一轮科技革命和工业改革，面对国内经济转型和升级的加速趋势，我国研究生教育将更好地发挥研究生教育"高端人才供给"和"科技创新"的双重功能，不断加强创新型国家"高端人才短缺"人才供给能力，推动国家创新能源的发展。